Manutenzione Prova È Più Utile Forex

Qual è MANUTENZIONE REHEARSAL Scritto da Pam MS, NCSP fatto controllato da personale Psicologia Dizionario è la teoria che per le prove e ripetendo i singoli elementi, rimarranno freschi nella vostra memoria a breve termine che sarà poi passare nei negozi di memoria a lungo termine, come implicito dal Modello Working Memory. MANUTENZIONE PROVE: Con le prove di un'azione o abilità come la riproduzione di uno strumento più volte, l'individuo può solo migliorare, questa è la comprensione del concetto di manutenzione prove. Maggiori informazioni su questo argomento correlato Psicologia Termini Link a questa definizione Hai trovato questa definizione di manutenzione REHEARSAL utile È possibile condividere copiando il codice qui sotto e aggiungerlo al tuo blog o web page. Studying per una migliore ritenzione e gradi migliori ci sono 3 di memoria processi che influenzano la nostra capacità di comprendere, memorizzare e recuperare informazioni. Ciascuno può migliorare con la pratica. Il 3 sono: codifica o trasformare un'esperienza (come una lezione o un incarico di lettura) da qualcosa sentito o scritto su una pagina in segnali nel cervello. Idealmente vogliamo che questa trasformazione sia accurata e completa. Attività che aumentano la codifica includono parlando del tema, riformulando con parole tue e pensando di esempi. memorizzare o rendere il cervello modifiche permanenti. Ripetendo l'esposizione di informazioni è importante per la conservazione a verificarsi, ma il più attivamente il cervello funziona come rehearses, più apprendimento avviene. Per esempio, si dovrebbe leggere passivamente sopra le note molte volte per ottenere lo stesso apprendimento come si arriva in un paio di volte di ri-scrittura e ri-organizzare le note, facendo una mappa concettuale, un contorno. recupero o di ottenere le informazioni di nuovo fuori, in un test o in risposta ad una domanda in classe. Le informazioni sono memorizzate nel nostro cervello quotattachedquot ad altre informazioni simili. Le connessioni più che abbiamo fatto, il più è probabile che saremo in grado di trovare le informazioni chiave quando ne abbiamo bisogno. Altrettanto importante, dobbiamo praticare il recupero delle informazioni per essere in grado di ottenere di nuovo a volontà. Flashcards fanno le buone pratiche di recupero, in modo da fare le prove di pratica. 1. elaborative Rehearsalassociate nuovo materiale con il materiale già imparato o con altri nuovi di apprendimento. Utilizzare mappe Cognitiveconcept, matrici, e detta bozza di collegare le informazioni insieme. 2. Processinglearn profonda attraverso la comprensione significato. Utilizzare accoppiato o un problema di gruppo solving e le attività di vocabolario. 3. Utilizzare Mnemonicsjingles, sigle e formule. Questo funziona meglio in combinazione con profonda trasformazione. 4. Review notescompare note, colmare le lacune, discutere il significato e lo scopo della conferenza. Anche se questo potrebbe essere la manutenzione prova fatta da solo, in gruppo 5. Pratica examsmake fino domande (un libro di esami di pratica è disponibile in libreria) e discutere le risposte. Si tratta di un controllo sulla profonda trasformazione e un'occasione prova. prove elaborativa è il modo più efficace di trasferimento di informazioni nella memoria a lungo termine. E 'il processo di creazione di connessioni tra pezzi di informazioni appena apprese e alle vecchie informazioni. Le connessioni più, più è probabile che si ricorderà e in grado di recuperare le informazioni sul prossimo esame. mappe Cognitiveconcept contribuire a rendere le relazioni tra le idee chiare visualizzandoli, solitamente da disegno frecce e scrivendo la natura del rapporto lungo la linea. Disporre queste idee in modo che siano legati significato al concetto di Intelligence: ereditarietà nutrizione, l'istruzione, la cultura, le prestazioni a scuola. (Ogni cerchio ha bisogno di un sostantivo. Ogni freccia ha bisogno di un verbo.) Lineamenti consentono l'organizzazione di informazioni complesse. Lavorano come si decide: qual è il punto principale Quali sono i punti secondari che vanno sotto termini che punti Matrici aiutano a chiarire come i concetti correlati sono simili e diversi l'uno dall'altro. Tipo di apprendimento Flash Card può qualificarsi come una strategia elaborativo se si ri-organizzare in modi diversi, e continuare a cercare di ridurli a sempre meno parole. Profonda trasformazione (codifica) profonda trasformazione sta studiando per il significato. Molti studenti che utilizzano le tecniche di prova elaborativi hanno ancora problemi su esami perché non hanno correttamente e completamente capito il significato del materiale. Le seguenti strategie aiutare con questo problema. Accoppiato e Gruppo Problem Solving può essere utilizzato per costruire risposte complete a obiettivi di apprendimento. Una persona dovrebbe servire come capo per mantenere il gruppo in movimento. Un'altra persona dovrebbe registrare tutte le idee menzionate. Discutere per assicurarsi che ogni idea menzionato viene accuratamente capito. In questa attività è necessario impugnare l'altro per essere sicuri solo informazioni accurate è incluso entro la fine. 1. Scegliere un obiettivo di apprendimento, o di studio domanda. 2. Ogni persona del gruppo contribuisce un'idea correlata finché il gruppo sente un elenco completo è stato creato. 3. discutere le idee. Come sono legati al concetto Come fanno incastrano Sono tutti ugualmente rilevanti 4. Organizzare le idee in modo che le connessioni sono chiari. Il vocabolario attività aiuta il gruppo assicurarsi termini chiave sono comprese correttamente. 1. Identificare termini chiave difficili. 2. Creare una nuova definizione. Confrontare questa definizione alle definizioni di libri di testo e dispense. 3. Riscrivere la definizione, se necessario. 4. Trova un esempio del termine nel libro di testo. 5. Trovare un esempio del termine in dispense. 6. Ogni membro del gruppo crea un nuovo esempio. (Nota: quando non puoi venire con il proprio esempio, questo è segnale di avvertimento che l'informazione non è ben compreso.) 7. Montare il termine nel concetto più ampio si riferisce a. Flash Cards può qualificarsi come una strategia di profonda trasformazione se si mette un esempio su ogni carta e scrivere la definizione con parole tue. Queste strategie sono un supplemento, e non un sostituto per le strategie di cui sopra. A volte anche quando gli studenti hanno usato le strategie di cui sopra, hanno ancora difficoltà a causa del volume di nuove informazioni che devono imparare. Mnemonics possono aiutare in questa situazione. Jingles sono in rima melodie che contengono parole chiave relative a un concetto, come ho prima e non dopo c acronimi sono parole fatte dalle prime lettere delle parole chiave. Aiutano garantire tutti i dettagli importanti vengono richiamati in un test. Acrostici sono frasi che contengono le stesse prime lettere delle parole chiave. Ogni buon ragazzo merita favore ci aiuta a ricordare le note allineate sul personale chiave di violino (e g b d f). Anche se la manutenzione prova (la ripetizione di parole senza senso da una scheda flash o notebook) è un uso inefficiente di un tempo gli studenti, le prove (in particolare la pratica a recuperare la risposta giusta) è necessaria per l'apprendimento a verificarsi. Il trucco è un'informazione revisione in un modo propositivo attivo. Rivedere le note in un gruppo può risultare in prova efficace. 1. Ogni individuo individuare le note su un particolare argomento. 2. Si noti come la conferenza legata al libro di testo. 3. confrontare le note per completezza e l'accuratezza. 4. Nel caso di disaccordo, permettono una discussione completa (ma non infinito), quindi controllare il libro di testo. Se questo non risolve il problema, chiedere l'insegnante. 5. riassumere i punti principali. 6. Utilizzare una prova elaborativa o di una strategia di trasformazione profonda. Flash Cards può funzionare come una forma di prova se si sta attivamente rivedendo loro effortfully recuperare la risposta ogni volta. Essi non tendono ad essere efficace se si è appena ri-leggendo passivamente. Per rendere efficaci le schede flash, scrivere il termine da una parte e dall'altra put: 1. la definizione del libro 2. la definizione con parole tue le prove senza profonda trasformazione porterà a problemi sugli esami. Tutti gli esami di questa classe sono a scelta multipla. Tutte le domande riguardano direttamente gli obiettivi di apprendimento. Gli esami di pratica più efficaci sono quindi domande a risposta multipla trarre dagli obiettivi di apprendimento. Creare i propri quesiti permette il massimo coinvolgimento con le informazioni. Per creare le proprie domande: 1. Trovare un concetto per testare 2. Rompere il concetto in una dichiarazione introduttiva e una risposta (ad esempio, la strategia di codifica che funziona meglio per la conservazione in memoria a lungo termine è il seguente: prove elaborativa) 3. Creare 3 quotdistractersquot. Le parole che iniziano con le stesse lettere fanno buoni distrattori, così come termini correlati, come mnemonici in questo caso. 4. Utilizzare esempi, piuttosto che le definizioni per alcune domande: Esempio MC (scelta multipla) domanda: giugno ha studiato per il suo test di psicologia disegnando mappe di concetti correlati e facendo matrici. Lei sta usando: 2. profonda trasformazione. 3. manutenzione prova 4. prova elaborativo Non ci sono esami di pratica di questo libro sul web. L'indirizzo si trova sul retro del tuo libro. Naturalmente test su tutti i concetti per un determinato capitolo, non solo sui miei obiettivi di apprendimento. Over-learning Non essere cullati in un falso senso di sicurezza quando si è in grado di recuperare le informazioni subito dopo aver esaminato esso. Informazioni tende a decadere dalla nostra memoria nel tempo. Per evitare che questo decadimento, over-learning (continua a studiare dopo ti senti finito) è necessario.